ENTREGA DOCUMENTO PARCIAL PLAN MAESTRO

Para optimizar los tiempos de procesamiento, reflexión y plasmación de las propuestas de Master Plan de Intervención para la Recuperación del Rio Rímac, la Cátedra ha decidido fijar como fecha de entrega el día Lunes 03 de octubre, siendo la hora límite de recepción de los trabajos las 12 m, en la Oficina de Arquitectura. Para ello los equipos deberán observar las siguientes pautas:

 

-01 lamina con la base del tramo del Rio a escala 1/10 000, con la abstracción del hecho real señalando las variables rescatadas por el equipo de la etapa de análisis: carácter, tendencias, potencialidades, etc.

 

-01 lamina con la base del tramo del Rio a escala 1/10 000, con la diagramación sustentatoria de la propuesta indicando lineamientos, programa, vigencia, metáfora (de existir), etc.

 

-01 lamina con la base del tramo del Rio a escala 1/10 000, con la propuesta de Master Plan, utilizando los recursos gráficos y textuales necesarios que permitan entender las intenciones de intervención, zonificación, la volumetría, conectividad y movilidad, espacios públicos y no públicos, etc.

 

El formato de las láminas será de 60 cm de alto por el largo necesario para incluir los cuatro tramos estudiados del rio, en la escala 1/10 000. El titulo del proyecto será: MASTER PLAN DE INTERVENCION PARA LA RECUPERACION DEL RIO RIMAC, y cada grupo identificará su trabajo con el nombre de la intervención que ha venido utilizando en el proceso de crítica a manera de seudónimo. No se colocarán los nombres de los integrantes. Como rótulo paraguas irá el nombre de la Universidad, el de la Escuela y PROYECTO DE FIN DE CARRERA. Cualquier violación a estos requisitos restará puntos a la presentación. Adicionalmente los equipos entregarán un CD ROM con el documento mejorado de la etapa de análisis, y la versión digital de las láminas (pueden ser fragmentadas) del Master Plan.

 

No se recibirán trabajos después de la hora señalada. Animo muchachos!

 

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COMUNICACIÓN VISUAL

Los arquitectos nos expresamos por grafismos. El plano, el apunte, el boceto, la perspectiva, la maqueta, el render o la representación tridimensional digital son grafismos que nos permiten comunicar nuestras ideas a un público objetivo, llámese cliente, jurado, comisión municipal o profesor de taller. Estas manifestaciones graficas tienen un rol de lenguaje que bien puede volverse en contra nuestra cuando no se han seleccionado con el debido cuidado los elementos que lo componen.

 

Así como al hablar o escribir nuestras expresiones pueden ser malinterpretadas -o simplemente no entendidas- por errores gramaticales de pronunciación de semántica o del desconocimiento de una lengua extranjera, igualmente una información valiosa puede generar un efecto contrario a nuestras intenciones si incurrimos en errores de comunicación. En arquitectura existe el agravante de que todas nuestras intervenciones buscan o debieran buscar la aceptación de nuestras intenciones de diseño pues se trata al fin y al cabo de convencer a entes o personas decisoras de la materialización de nuestros proyectos, en consecuencia los descuidos en la manera de expresarnos pueden generar resultados no esperados, aun cuando nuestras ideas pudieran ser rescatables.

 

La comunicación visual se torna importantísima en la formación del arquitecto en un mundo cada vez más competitivo y donde el ámbito de acción va superando los límites geográficos, políticos y culturales. La Escuela de Arquitectura lo entiende así  y por ello en su nueva curricula introduce este tópico, para fortalecer este aspecto quizá no tomado en cuenta anteriormente.

 

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(BIT)ACORA

Existen en la Escuela iniciativas solitarias que nacen por las ganas de hacer algo en medio a veces de la nada. Ahí están los esfuerzos de algún Taller por subir los trabajos de sus alumnos a una página web de presentaciones, o la participación silenciosa de algún equipo de estudiantes en un concurso internacional de diseño obteniendo inclusive el primer lugar, o también la terca manifestación de trabajos a campo abierto en respuesta de alumnos y profesores a la ausencia de espacios apropiados para la experimentación en la Facultad.

Todos estas voces y otras más dejan el sabor de que hay un valor subyacente en el cuerpo de la Escuela, que alienta a continuar con esta tarea difícil de dirigir la formación de setecientos cincuenta aspirantes que han puesto sus ilusiones de ser arquitectos en las manos de esta gestión; que pudiéramos recoger estas intenciones valiosas, apoyarlas y canalizarlas a la consecución de sus objetivos, o a que despierten en sus pares las mismas actitudes para lograr el campo universitario ideal, que se abre paso por sobre sus limitaciones y deja las huellas necesarias para las generaciones siguientes.

Quiero desde esta tribuna felicitar a los alumnos de la escuela que han lanzado el primer número de sus boletín virtual (bit)ácora, con interesantes artículos, entrevistas y notas sobre nuestro quehacer arquitectónico, urbano y académico. Me he permitido colgar este primer número en la lengüeta DESCARGAS para contribuir a su difusión, sigan por ese camino muchachos que escribiendo se hace arquitectura!

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MASTER PLAN

Intervenir un territorio implicaba tradicionalmente un ejercicio responsable y coherente de las herramientas del diseño urbano para satisfacer necesidades de densidad, servicios y reordenamiento. El camino más recorrido ha sido el de ocupar nuevas tierras en la periferia y colgarlas de los cascos urbanos consolidados. Estos suburbios, como se les llama mayormente, terminan por agravar los problemas de los centros y con ello la ciudad demanda nuevas intervenciones.

En la actualidad el urbanismo pretende -mediante acciones puntuales- la re dinamización de los sectores adyacentes volviéndose más bien una acción estratégica con efectos multiplicadores. Este nuevo concepto abre las posibilidades a la Arquitectura para que no limite su implantación solo como un aspecto de paisaje y entorno sino como un compromiso a la activación de las zonas donde se ubica. El retiro, el cobijo, la sombra la percepción, las texturas, los llenos y vacios, los accesos y salidas, y otras variables externas del edificio son potenciales generadores de condiciones para que la calle, el espacio público y otros edificios de menor jerarquía se cuelguen de nuestra referencia arquitectónica cual elemento catalizador.

Los equipos de trabajo luego de la aprehensión del hecho real materia de estudio deberán iniciar el proceso de elaboración del Master Plan de Recuperación del Rio Rímac, con miras a la dación de los temas de diseño que constituirán los PFCs. Se trata de una rápida competencia en donde la propuesta más coherente con su propio proceso de concepción marcará el camino de la segunda mitad del semestre, y de acuerdo a los resultados, tal vez el del próximo ciclo. Animo muchachos!

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